FILOSOFIS PEMIKIRAN PROF. H. M ARIFIN, M. ED. ( RELIGIUS- RASIONAL ) TENTANG PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER
DOI:
https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i2.301Keywords:
Keywords: Thought, H.M Arifin, Relevance, Islamic,Abstract
Abstract The thoughts of Prof. Dr. H M Arifin about his educational methods, educational goals, and educational curriculum and their relevance to contemporary (Modern) Islamic education. The relevance of Islamic education in the thoughts of Prof. Dr. H M Arifin in the contemporary realm has an interconnected approach where a basic knowledge that he takes, namely the Koran and hadith, is used as a guide in carrying out the world of education which is oriented to the present and in line with the times.
References
Arifin, H.M. 2009. Ilmu Pendidikaan Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arifin, M. 2018. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bina Aksara.
Arifin, M.H. 2016. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis Dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi aksara.
Dermawan, Haris. 2009. Filsafat Pendidikan Islam,. Jakarta: Dapartemen Agama RI.
Dewey, Jhon. 1916. Democracy and Education,. New York: The Mc Millam Co.
Haris, Muhammad. 2015. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Prof. HM Arifin.” Ummul Qura 6 (2): 1–19.
Khoiruddin, Moh. 2018. “Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern.” TASYRI’: JURNAL TARBIYAH-SYARI’AH ISLAMIYAH 25 (2): 92–105.
Maragustam. 2014. Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global. yogyakarta: Kurnia kalam Semesta.
———. 2020. Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter. Yogyakarta: Pascasarja FITK UIN SUNAN KALIJAGA.
Nafisah, Lailiyatun, and Ahmad Maulana Asror. 2021. “Pemikiran Prof. HM Arifin, M. ED.(Religius-Konservatif): Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Dunia Kontemporer.” Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 73–90.
Nata, Abuddin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: Raja grasindo persada.
Nata, Abudin. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali press.
Syah, Muhibbin. 2002. Psikologi-Pendidikan-Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Zed, mestika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan oboor indonesia.
Arifin, M. 2018. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bina Aksara.
Arifin, M.H. 2016. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis Dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi aksara.
Dermawan, Haris. 2009. Filsafat Pendidikan Islam,. Jakarta: Dapartemen Agama RI.
Dewey, Jhon. 1916. Democracy and Education,. New York: The Mc Millam Co.
Haris, Muhammad. 2015. “Pendidikan Islam Dalam Perspektif Prof. HM Arifin.” Ummul Qura 6 (2): 1–19.
Khoiruddin, Moh. 2018. “Pendidikan Islam Tradisional Dan Modern.” TASYRI’: JURNAL TARBIYAH-SYARI’AH ISLAMIYAH 25 (2): 92–105.
Maragustam. 2014. Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter Menghadapi Arus Global. yogyakarta: Kurnia kalam Semesta.
———. 2020. Filsafat Pendidikan Islam Menuju Pembentukan Karakter. Yogyakarta: Pascasarja FITK UIN SUNAN KALIJAGA.
Nafisah, Lailiyatun, and Ahmad Maulana Asror. 2021. “Pemikiran Prof. HM Arifin, M. ED.(Religius-Konservatif): Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Dunia Kontemporer.” Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam 1 (2): 73–90.
Nata, Abuddin. 2003. Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam. Jakarta: Raja grasindo persada.
Nata, Abudin. 2009. Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali press.
Syah, Muhibbin. 2002. Psikologi-Pendidikan-Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Zed, mestika. 2008. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan oboor indonesia.
Downloads
Published
2023-08-26
How to Cite
Kamil, I., Amin, A. H., & Fauzan, M. (2023). FILOSOFIS PEMIKIRAN PROF. H. M ARIFIN, M. ED. ( RELIGIUS- RASIONAL ) TENTANG PENDIDIKAN ISLAM KONTEMPORER. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8(2), 468–480. https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i2.301
.png)
