TRANSFORMASI DAKWAH MUHAMMADIYAH DI ERA DIGITAL DAN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI BIMA

Authors

  • Faisal Faisal Universitas Muhammadiyah Bima
  • Syaifuddin Syaifuddin Universitas Muhammadiyah Bima
  • ikbal ikbal Universitas Muhammadiyah Bima
  • ihlas Universitas Muhammadiyah Bima
  • Hendra Universitas Muhammadiyah Bima

DOI:

https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i3.1092

Keywords:

Keywords: digital da'wah, Muhammadiyah, religious moderation, sosial media, Bima

Abstract

The  rise  of  digital  technology  has  transformed  Muhammadiyah’s  da'wah  in  Bima  from  traditional  methods  to  active  engagement  through  social  media  and  online  platforms.  This  shift  expands  audience  reach  but  also  brings  challenges,  including  low  digital  literacy  and  exposure  to  radical  narratives.  Using  a  descriptive  qualitative  approach  through  interviews,  observation,  and  document  analysis  this  study  found  Muhammadiyah  Bima  implements  digital  da'wah  strategies  such  as  producing  inclusive  educational  content,  collaborating  with  youth  influencers,  and  conducting  online  religious  discussions  to  promote  religious  moderation.  Despite  obstacles,  these  strategies  have  proven  effective  in  countering  exclusivist  narratives  and  strengthening  local  religious  tolerance.

References

Abdain, Takdir, & Rahmawati, N. A. M. (2022). Monograf “moderasi beragama” upaya deradikalisasi. Dotplus Bengkalis-Riau, 1–134.

Aditia, R. (2024). Spreading Islamic messages: Transition from traditional to digital approaches. E-Journal Al-Nahyan, 1(1), 14–23. https://e-journal.staimaswonogiri.ac.id/index.php/al_nahyan/article/download/209/92

Ahmad, S. (2023). Moderasi beragama perspektif Buya Syafii Maarif dan Lukman Hakim Saifuddin: Sebuah kajian komparatif, konseptual, dan implementatif. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-I, 10(3), 917–928. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v10i3.33887

Albana, H. (2022). Kontestasi narasi moderasi beragama di Instagram. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 17(1), 14. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.3791

Alfajri, A., & Pito, A. H. (2021). Regresi moderasi dan narasi keagamaan di sosial media. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 9(2), 136–153. https://doi.org/10.36052/andragogi.v9i2.237

Amin, M. S. (2025). Pengaruh algoritma media sosial terhadap narasi keislaman di ruang digital. El-Wasathy: Journal of Islamic Studies, 3(1), 148–158. https://doi.org/10.61693/elwasathy.vol31.2025.148-158

Azharghany, R., Agustin, L. K., & Andina, E. E. P. (2024). Problem channel dakwah melalui media sosial dalam memupuk toleransi beragama di Indonesia. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 5(2), 309–334. https://doi.org/10.53429/j-kis.v5i2.1145

Dhari, P. W., & Wajnah, N. S. (2022). Analisis kesiapan guru dalam menerapkan pembelajaran tematik di madrasah ibtidaiyah. 4(1), 71–82.

Dr. Hj. ST. Nurhayati, M. H., Dr. H. Mahsyar, M. A., & Hardianto, S. Pd. I., M. P. I. (2019). Muhammadiyah: Konsep wajah Islam Indonesia.

Hidayat, Y. F., & Nuri, N. (2024). Transformation of da’wah methods in the social media era: A literature review on the digital da’wah approach. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 4(2), 67–76. https://doi.org/10.59525/ijois.v4i2.493

Huda, S., Mas’udi, M., & Muthohirin, N. (2022). The rise of Muhammadiyah’s Islamic da’wah in the contemporary era: Transformation to online trend and responses to Islamic moderation. Progresiva: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 11(1), 1–24. https://doi.org/10.22219/progresiva.v11i01.20889

Ibrahim, M., Fathulloh, S., Samawat, T. S., & Suryandari, M. (2023). Manajemen dakwah, penyiaran Islam, dan tantangannya di era globalisasi. Aladalah: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 1(1), 77–86.

Khairuman, & Amri, K. (2010). Moderasi beragama dalam ruang digital: Studi pengarusutamaan moderasi beragama di perguruan tinggi keagamaan Islam negeri. Jurnal Bimas Islam, 13(1), iv–92. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=ZEPaVmF9XbAC&oi=fnd&pg=PA1&dq=budidaya+lele+dalam+galon&ots=DTYqfnJQv6&sig=PSb-99iUTNRspEjrqPZmsnPAT4s

Maharani, R., Berbyani, L. V., Meilani, E. D., Puspitaningrum, F., & Alditia, F. (2024). Peran Muhammadiyah dalam transformasi sosial dan pendidikan. Rosiding Seminar Nasional dan Call for Paper Pengembangan Dakwah, Pondok Al Islam dan Kemuhammadiyahan, 118–122.

Masni, M., Tang, M., & Palili, S. (2025). Islamic educational values in the Teka Ra Ne’e tradition of the Kole community, Bima. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.47625/fitrah.v16i1.793

Mu’ti, A., & Amirrachman, A. (2025). Local wisdom-based multicultural education: Muhammadiyah experience. Intellectual Discourse, 33, 183–200. https://doi.org/10.31436/id.v33i1.2241

Muhsinah. (2025). Strategi komunikasi da’i dalam meningkatkan kualitas dakwah di era digital. 10, 151–163.

Nandang Kosim, A., Royhatudin, A., & Hidayat, A. (2024). Penguatan literasi moderasi beragama melalui platform digital dan media sosial di kalangan mahasiswa pergerakan mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Pandeglang. XXIII(2), 201–210.

Octaviani, A. (2022). From cafe to the mosque: The construction of dakwah digital communication of Shift Community. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan, 21(2), 275–296. https://doi.org/10.21580/dms.2021.212.9429

Rakhman, H. G., Nurdin, S. I., & Karisma, S. (2025). Peran dan tantangan Muhammadiyah di era digital. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 3(3), 313–321. https://doi.org/10.62083/masterpiece.v3i3.162

Rani, S. (2023). Transformasi komunikasi dakwah dalam era digital: Peluang dan tantangan dalam pendidikan Islam kontemporer. AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 207–216. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3513

Raska, E. C., Lestari, W. T., Akbar, H., Isa, M. I., & Hidayah, A. N. (2023). Analisis peran Muhammadiyah dalam dinamika perkembangan Islam moderat. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 6(2), 164–170.

Rohmah, F., Jannah, S. R., & Wazis, K. (2024). Komunikasi dakwah digital dalam penguatan moderasi beragama. Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah), 24(2), 130–148. https://doi.org/10.15575/anida.v24i2.40168

Rumata, F., Iqbal, M., & Asman, A. (2021). Dakwah digital sebagai sarana peningkatan pemahaman moderasi beragama di kalangan pemuda. Jurnal Ilmu Dakwah, 41(2), 172–183. https://doi.org/10.21580/jid.v41.2.9421

Setiawan, A. A., Sudi, M., Matradewi, N. K. W., Muslim, A., Saefudin, A., & Saddhono, K. (2024). Ideological contestation in social media: A content analysis of the promotion of Islamic education institutions. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(1), 72. https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.445

Uliyah, R. N., Zahra, F., Hidayatullah, R., & others. (2025). Dakwah sebagai mekanisme transformasi sosial berbasis nilai Islam. Menulis: Jurnal ..., 1(3), 618–623. https://padangjurnal.web.id/index.php/menulis/article/view/400

Wahid, A., & Wardatun, A. (2023). “Digital resources are not reliable”: Peer-group-based intellectualism among Muslim youth activists in Bima, Eastern Indonesia. Religions, 14(8). https://doi.org/10.3390/rel14081001

Zumhur Alamin, R. M. (2019). Media sosial dalam pembelajaran agama Islam di era digital. Jurnal PAI, 21–22.

Downloads

Published

2026-01-18

How to Cite

Faisal, F., Syaifuddin, S., ikbal, ikbal, ihlas, & Hendra. (2026). TRANSFORMASI DAKWAH MUHAMMADIYAH DI ERA DIGITAL DAN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI BIMA. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(3), 1487–1495. https://doi.org/10.48094/raudhah.v10i3.1092