OPTIMALISASI PENERAPAN KURIKULUM 2013

Abstract

Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang peserta didik dan pendidik dalam
menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itu dicapai
tentu akan sangat berpulang kepada kurikulum. Bila kurikulumnya didesain dengan teratur menurut
sistem dan benar serta lengkap dengan segala kebutuhan pengembangan dan pembelajaran peserta
didik untuk mempersiapkan diri menghadapi kehidupannya, tentu hasil pendidikan itupun akan
mampu mewujudkan harapan, tapi bila tidak, kegagalan demi kegalan akan terus membayangi dunia
pendidikan. Dalam menerapkan kurikulum 2013 yang masih dikatakan baru, karena semua pihak
pengajar atau pendidik harus pintar-pintar melakukan pembaharuan baik itu dari skill pendidik itu
sendiri maupun dari peserta didiknya. Untuk memberikan hasil yang diinginkan dalam kurikulum
2013 setidaknya ada upaya yang dilakukan oleh guru.
Upaya ini merupakan suatu usaha untuk menghasilkan kurikulum yang diterapkan secara maksimal.
Dalam upaya yang dilakukan dapat dikatagorikan menjadi dua yaitu usaha yang ditujukan untuk
peningkatan kualitas pendidikan dan untuk meningkatkan kualitas peserta didik. Adapun usaha yang
di tujukan untuk mengoptimalisasikan pendidik adalah: 1) Meningkatkan mutu guru dengan cara
memberikan pelatihan-pelatihan khusus tentang pendidikan. 2) Menyediakan sarana dan prasarana
yang memadai, guna tercapainya tujuan pembelajaran yang maksimal. 3) Musyawarah setiap guru
mata pelajaran. 4) Kepala sekolah dan guru bisa menerapkan dan Membudayakan penerapan
kurikulum baru dalam meningkatkan mutu pendidikan pada sekolah tersebut. 5) Memberikan
sertifikasi bagi guru berprestasi dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya.