PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM TRADISIONAL MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0
DOI:
https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i1.292الكلمات المفتاحية:
Islamic Education, Traditional Education, and Society 5.0 Eraالملخص
This study aims to describe the renewal of Traditional Islamic education in facing the challenges of Era Society 5.0. The research method used is library research with documentation data collection techniques. While the analysis of the data used is content analysis (content analysis). The results of this study are that in facing Era Society 5.0, traditional Islamic education is required to be able to adapt to the changes and needs of the times by carrying out various updates, both in terms of curriculum and in terms of human resources so as to be able to deliver students to have the skills and knowledge needed. For this reason, students must be equipped with various kinds of knowledge and skills including; first, equip students to have critical thinking skills and problem solving. Second, equip students with communication skills. Third, developing the creativity and innovation of the students, and fourth, being able to collaborate
المراجع
Abdullah dan Lapian, T. (2012). Kolonialisasi dan Perlawan: Indonesia dalam Arus Sejarah, Jilid 6. Ichtiar Baru.
Akbar, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 21–32.
Akbar, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 21–32.
Azra, A. (2003). Surau: Pendiddikan Islam Dalam Transisi dan Modernisasi. Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2013). Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad 18 dan 19 M. Kencana.
Bungin, B. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rajawali Pres.
Haedari et al, A. (2004). Masa Depan Pesantren: Dalam Tantangan Globalitas dan Tantangan komplesitas Global. IRD Press.
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar dan Pembelajar... - Google Scholar. (n.d.). Retrieved 19 February 2023, from https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Hanafy%2C+Muh.+Sain.+2014.+%E2%80%9CKonsep+Belajar+dan+Pembelajaran%E2%80%9D%2C+Jurnal+Lentera+Pendidikan%2C+Vol.17%2C+No.+1&btnG=
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar dan Pembelajar... - Google Scholar. (n.d.). Retrieved 19 February 2023, from https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Hanafy%2C+Muh.+Sain.+2014.+%E2%80%9CKonsep+Belajar+dan+Pembelajaran%E2%80%9D%2C+Jurnal+Lentera+Pendidikan%2C+Vol.17%2C+No.+1&btnG=
Hendarsyah, D. (2019). E-commerce di era industri 4.0 dan society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184.
Hendarsyah, D. (2019). E-commerce di era industri 4.0 dan society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184.
Hori, A. A. S. dan M. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam: Sumbangan Para Tokoh Pendidikan Islam Melalui Gagasan, Teori dan Aplikasi. Cendekia Press.
Ibrahim, A. M. (tt). Al-Bayan Syarhut Tibyan. Maktabah Aulad Al-Syaikh.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. PT. Remaja Rosdakarya.
Mursyidah, N., & Muhammad, M. (2023). Arah Baru Pembelajaran Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9(1).
Mursyidah, N., & Muhammad, M. (2023). Arah Baru Pembelajaran Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9(1).
Nasori, A. (2022). Model Pembelajaran Accelerated Learning Di Pesantren Salafiah. An-Nahdliyyah: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).
Nasori, A. (2022). Model Pembelajaran Accelerated Learning Di Pesantren Salafiah. An-Nahdliyyah: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.
Nata, A. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam. Rajawali Press.
Nazir, Moh. (2009). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nirwana, R., & Khoiri, Q. (2023). Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Pada Satuan Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi. Journal on Education, 5(2), 5266–5278.
Nirwana, R., & Khoiri, Q. (2023). Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Pada Satuan Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi. Journal on Education, 5(2), 5266–5278.
Nurani, D. (2021). Menyiapkan Pendidik Professional di Era Society 5.0. Diperoleh Dari Http://Ditpsd. Kemdikbud. Go. Id/Artikel/Detail/Menyiapkan-Pendidik-Profesional-Di-Era-Society-50.
Nurani, D. (2021). Menyiapkan Pendidik Professional di Era Society 5.0. Diperoleh Dari Http://Ditpsd. Kemdikbud. Go. Id/Artikel/Detail/Menyiapkan-Pendidik-Profesional-Di-Era-Society-50.
Özdemir, V., & Hekim, N. (2018). Birth of industry 5.0: Making sense of big data with artificial intelligence,“the internet of things” and next-generation technology policy. Omics: A Journal of Integrative Biology, 22(1), 65–76.
Özdemir, V., & Hekim, N. (2018). Birth of industry 5.0: Making sense of big data with artificial intelligence,“the internet of things” and next-generation technology policy. Omics: A Journal of Integrative Biology, 22(1), 65–76.
Resmawa, I., & Mutaroh, M. (2019). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Dosen (Studi Pada Dosen Stie Yapan Surabaya). Seminar Nasional Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (SENMEA) IV Tahun 2019, 271–276.
Resmawa, I., & Mutaroh, M. (2019). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Dosen (Studi Pada Dosen Stie Yapan Surabaya). Seminar Nasional Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (SENMEA) IV Tahun 2019, 271–276.
Santoso, S. A., & Muksin. (2020). Studi Islam era society 5.0. Insan Cendekia Mandiri.
Tobroni, dkk. (2018). Memperbincangkan Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Idealisme Substantif Hingga Konsep Aktual. Prenadamedia Group.
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter Dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMK Negeri 41 Jakarta [PhD Thesis]. Institut PTIQ Jakarta.
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter Dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMK Negeri 41 Jakarta [PhD Thesis]. Institut PTIQ Jakarta.
Yasmadi. (2022). Modernisasi Pesantren: Kritikan Nurcholish Madjid Terhadap Pendidikan Islam Tradisional. Ciputat Press.
Zainuddin. (2020). Jejak Politik Kiai: Membaca Citra Politik Kiai dan Pengaruhnya Terhadap Masa Depan Lembaga Pendidikan Islam. Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Zed, M. (2004). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
Akbar, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 21–32.
Akbar, A., & Ismail, H. (2018). Metode pembelajaran kitab kuning di pondok pesantren Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 21–32.
Azra, A. (2003). Surau: Pendiddikan Islam Dalam Transisi dan Modernisasi. Logos Wacana Ilmu.
Azra, A. (2013). Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad 18 dan 19 M. Kencana.
Bungin, B. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rajawali Pres.
Haedari et al, A. (2004). Masa Depan Pesantren: Dalam Tantangan Globalitas dan Tantangan komplesitas Global. IRD Press.
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar dan Pembelajar... - Google Scholar. (n.d.). Retrieved 19 February 2023, from https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Hanafy%2C+Muh.+Sain.+2014.+%E2%80%9CKonsep+Belajar+dan+Pembelajaran%E2%80%9D%2C+Jurnal+Lentera+Pendidikan%2C+Vol.17%2C+No.+1&btnG=
Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar dan Pembelajar... - Google Scholar. (n.d.). Retrieved 19 February 2023, from https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=Hanafy%2C+Muh.+Sain.+2014.+%E2%80%9CKonsep+Belajar+dan+Pembelajaran%E2%80%9D%2C+Jurnal+Lentera+Pendidikan%2C+Vol.17%2C+No.+1&btnG=
Hendarsyah, D. (2019). E-commerce di era industri 4.0 dan society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184.
Hendarsyah, D. (2019). E-commerce di era industri 4.0 dan society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184.
Hori, A. A. S. dan M. (2020). Pemikiran Pendidikan Islam: Sumbangan Para Tokoh Pendidikan Islam Melalui Gagasan, Teori dan Aplikasi. Cendekia Press.
Ibrahim, A. M. (tt). Al-Bayan Syarhut Tibyan. Maktabah Aulad Al-Syaikh.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. PT. Remaja Rosdakarya.
Mursyidah, N., & Muhammad, M. (2023). Arah Baru Pembelajaran Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9(1).
Mursyidah, N., & Muhammad, M. (2023). Arah Baru Pembelajaran Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS), 9(1).
Nasori, A. (2022). Model Pembelajaran Accelerated Learning Di Pesantren Salafiah. An-Nahdliyyah: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).
Nasori, A. (2022). Model Pembelajaran Accelerated Learning Di Pesantren Salafiah. An-Nahdliyyah: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.
Nastiti, F. E., & Ni’mal‘Abdu, A. R. (2020). Kesiapan pendidikan Indonesia menghadapi era society 5.0. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66.
Nata, A. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam. Rajawali Press.
Nazir, Moh. (2009). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nirwana, R., & Khoiri, Q. (2023). Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Pada Satuan Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi. Journal on Education, 5(2), 5266–5278.
Nirwana, R., & Khoiri, Q. (2023). Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam Pada Satuan Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi. Journal on Education, 5(2), 5266–5278.
Nurani, D. (2021). Menyiapkan Pendidik Professional di Era Society 5.0. Diperoleh Dari Http://Ditpsd. Kemdikbud. Go. Id/Artikel/Detail/Menyiapkan-Pendidik-Profesional-Di-Era-Society-50.
Nurani, D. (2021). Menyiapkan Pendidik Professional di Era Society 5.0. Diperoleh Dari Http://Ditpsd. Kemdikbud. Go. Id/Artikel/Detail/Menyiapkan-Pendidik-Profesional-Di-Era-Society-50.
Özdemir, V., & Hekim, N. (2018). Birth of industry 5.0: Making sense of big data with artificial intelligence,“the internet of things” and next-generation technology policy. Omics: A Journal of Integrative Biology, 22(1), 65–76.
Özdemir, V., & Hekim, N. (2018). Birth of industry 5.0: Making sense of big data with artificial intelligence,“the internet of things” and next-generation technology policy. Omics: A Journal of Integrative Biology, 22(1), 65–76.
Resmawa, I., & Mutaroh, M. (2019). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Dosen (Studi Pada Dosen Stie Yapan Surabaya). Seminar Nasional Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (SENMEA) IV Tahun 2019, 271–276.
Resmawa, I., & Mutaroh, M. (2019). Pengaruh Revolusi Industri 4.0 Terhadap Kompetensi Dosen (Studi Pada Dosen Stie Yapan Surabaya). Seminar Nasional Manajemen Ekonomi Dan Akuntansi (SENMEA) IV Tahun 2019, 271–276.
Santoso, S. A., & Muksin. (2020). Studi Islam era society 5.0. Insan Cendekia Mandiri.
Tobroni, dkk. (2018). Memperbincangkan Pemikiran Pendidikan Islam: Dari Idealisme Substantif Hingga Konsep Aktual. Prenadamedia Group.
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter Dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMK Negeri 41 Jakarta [PhD Thesis]. Institut PTIQ Jakarta.
Wathoni, N. (2021). Pengembangan Karakter Dan Soft Skill Siswa Melalui Budaya Sekolah Di SMK Negeri 41 Jakarta [PhD Thesis]. Institut PTIQ Jakarta.
Yasmadi. (2022). Modernisasi Pesantren: Kritikan Nurcholish Madjid Terhadap Pendidikan Islam Tradisional. Ciputat Press.
Zainuddin. (2020). Jejak Politik Kiai: Membaca Citra Politik Kiai dan Pengaruhnya Terhadap Masa Depan Lembaga Pendidikan Islam. Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Zed, M. (2004). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
التنزيلات
منشور
2023-05-01
كيفية الاقتباس
Ersi, E., & Zainuddin, Z. (2023). PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM TRADISIONAL MENGHADAPI ERA SOCIETY 5.0. Raudhah - Proud To Be Professional, 8(1), 283–298. https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i1.292
.png)
